姓名：小瑾   姓别：女    年龄：15岁

孩子们基本情况

小瑾，父母离异，父亲觉得对不起小瑾，便开始宠溺小瑾。2018年父亲再婚，小瑾和后妈的关系并不好。小瑾的后妈带有一女儿，她的女儿比小瑾大一些。姐姐和小瑾关系较好，小瑾以前不爱自己出去玩，受姐姐影响，她经常跟姐姐那帮朋友出去玩，每次都很晚才回家，本来就中等的成绩更是下降厉害，她开始变得不爱学习，经常逃课跟朋友出去玩，最后连续一个星期未到学校上课，由于其不知悔改，反省态度不好，被学校劝退。退学后，小瑾更是无所事事，慢慢地经常夜不归宿。

辅导方案

通过心理辅导

引导小瑾正确认识后妈在家中的重要性以及自己与后妈的关系，并有意识地引导与后妈建立良好关系，维持良好的家庭环境。内观和心理辅导，让小瑾慢慢地反思自己之前的行为，认识到自己任性妄为的错误，学会理解和关心家人。

家庭教育指导

首先，与小瑾的父亲积极沟通交流，对父亲的观念进行纠正，让父亲明白物极必反，过犹不及的道理。其次，要灵活转变教育方式，不能毫无原则地迁就小瑾所犯的错误，更不能只采用单一的教育方法，尤其应该摒弃那些对于小瑾无效的教育方法，积极探索其他适合自己女儿的有效的教育方法。再者，往后父亲要与学校老师积极沟通，争取学校老师对小瑾更多的关爱与耐心，重新燃起小瑾对学习的热情。最后，父亲应努力调和小瑾与后妈之间的僵持关系，也要对小瑾的姐姐进行教育引导，让两个孩子相互促进，不能一味地沉溺于玩乐。

辅导效果

在春晖期间，小瑾慢慢认识到自己之前只知一味地玩乐、不爱学习，甚至离家出走，这不仅仅会危害自身，更会伤害到家人，让他们担惊受怕和失望痛心。小瑾向爸爸保证，回家后一定会好好珍惜家人的付出和疼爱，会好好学习、听话懂事。小瑾表示，对于与后妈关系不好的问题，回家后一定会尝试与后妈好好相处，与爸爸一起努力构建和谐幸福的家庭。

从学校毕业后，小瑾直接去了郑州读书，现在在读高一，在新的学习环境的影响下，小瑾会主动学习，学习成绩取得了很大的进步。在回访中，心理老师还了解到，现在小瑾会积极与姐姐沟通，并努力劝导姐姐要听话懂事，关心和理解爸爸妈妈，共同构建和谐温馨的家庭。