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    管理团队 李彪

    中共党员，广西玉林人，广东省优秀教育工作者，东莞东城区优秀党员，擅长通过中华优秀传统文化引导后进生孝亲尊师，敬业乐群，积极向上，树立志向，曾带领职教团队获得国家六个部委嘉奖。
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    管理团队 常卓

    10年教育行业工作经历，擅长借助书画艺术教育涵养孩子性情，受益孩子超过2000人。对教育学与青少年心理学有深入学习探究，具有独特的见解。
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    管理团队 廖伟春

    中共党员，中级讲师。曾在某高级职业学校任要职，连续15年获得“先进工作者”荣誉称号。
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    青少年教育 司有和

    博士生导师，先后历任《中国科大报》总编辑、中国科技大学学术委员会委员、全国科技传播研究会副会长、中国科普作家协会理事、安徽家庭教育学会常务理事等职，享受国务院突出贡献专家特殊津贴；参与中国科技大学少年班的创建与教学工作，从事超常教育研究40年，出版了超常教育《少年大孩子们奥秘》、《杰出中孩子们的14种能力》、《少年班通讯》、《超常教育学》、《成才者的家庭教育》、《培养超常儿童有学问》等著作，获得全国妇联、国家教育部联合颁发的全国家庭教育工作园丁奖和全国家庭教育工作先进个人的称号。
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    家庭教育 许化利

    梅花拳18代传人。2003年创办广州父母学堂，从事家庭教育研究和普及工作19年，全国累计讲学3000多场，听课家长超过200万人，转化问题孩子解决家庭问题几千例。相继获“广州市关心下一代先进个人”、“广州市杰出志愿者”等荣誉称号，受聘担任未成年犯罪帮扶志愿者。著作《善的教育——日行一善的108种方式》成为畅销书，成立广州日行一善志愿服务总队并担任创队总队长，现有注册志愿者4000多人，服务队40多个，志愿时长16万小时。是广东省教育厅关工委绿色网络校园行特聘专家、广东省未成年人保护普法宣讲团专家讲师、广东省妇联家庭教育普法驿站建设基金专委会副主任、广州市卫健委科学育儿项目特聘专家、天河越秀增城区（妇联、关工委）讲师团导师/讲师。
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    心理专家 陈峰

    国家二级心理咨询师，国家高级家庭教育指导师，国家高级心理健康咨询师，师从国际著名婚恋专家美籍华人黄维仁博士学习《亲密之旅》；师从中国科学院心理研究所顾淑伟教授学习《有解》行知体系，是广东省心理健康专家成员，是国内著名公益组织《幸福家》讲师，擅长家庭关系、亲子关系梳理和青少年严重不良行为的心理矫正。多次参与青少年自杀危机干预，参与地方新冠疫情防控心理疏导工作，参与广州增城区《防控防辍护苗行动》、《关注青少年心理健康，预防未成年人犯罪》等活动。践行以爱为本、育爱修身，系统思考、目标导向，真诚不猜、知行合一的理念，通过三个有解公式，七个核心理念、七个思维转换，四种核心能力等有解行知体系方法论的系统训练，让'问题少年'变成'事事可解''事事有解'的'有解少年'。从事未成年人行为矫正和心理辅导二十余年，通过公益讲座和个案辅导，受益家庭和未成年人超2万人。
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    心理专家 陈一筠

    婚姻家庭、青春期性健康教育权威专家；中国人口文化促进会副秘书长；中国科学技术协会教育专家委员会副主任；中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任。曾先后在中国社会科学院外国文学所、世界政治所、苏联东欧所、社会学所工作，历任助理研究员、副研究员、研究员、中国青爱工程首席专家；曾任《国外社会学》主编。先后出版了《婚姻家庭的科学咨询》、《走向婚姻》、《天涯何处觅佳偶》、《婚姻旅程探幽》、《解读性的奥秘》、《两性世界何处去》等专著，主编了《家庭与下一代》、《读懂孩子青春期》、《家庭与社会保障》等国际学术论文集。
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    心理老师 温瑞芳

    国家二级心理咨询师，《亲密之旅》婚恋情商课带领者，家族系统排列导师，企业组织系统排列导师，塔罗牌/OH卡中级咨询师，中华儿慈会家庭教育指导师，中医养生文化实践者，咨询小时近1000小时，在青少年的自我认识、感恩教育等心理辅导和疏导方面有独到的方法。
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    心理老师 韦联甫

    中国儿童心理行为指导师,格式塔取向心理治疗师,国家二级心理咨询师,经过专业督导师督导并坚持自我体验，擅长神经症咨询：焦虑障碍、强迫症障碍的精神动力学治疗以及人格探索（中长程）和认知行为治疗（中短程）；心境障碍咨询：抑郁症的认知行为疗程；人格障碍咨询：中轻度人格障碍的精神动力学治疗（中长程）；在青少年发展性问题的咨询、神经症、网络成瘾的心理治疗有丰富的经验。
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    德育老师 余树峰

    从事青少年教育工作8年，有丰富经验、独具特色的专家。对青少年的心理发展和学习特点有着深入的研究，并将这些理论知识与实践相结合，形成了一套独特的教育方法。注重培养青少年的自主性和创造力，鼓励他们积极探索和尝试新事物。并给予他们充分的发展空间和支持，帮助他们成为有责任感、有担当的新一代。
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    德育老师 林佳弘

    从事青少年教育工作7年有余，帮助1500多名青少年回归学校，有丰富的教育经验。擅长沙盘游戏治疗、绘画心理治疗、认知治疗、精神分析等多种疗法。
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    德育老师 杨惠英

    自幼学习传统文化，后从事传统文化教育7年，善于与孩子及其家长沟通交流，能够有效地帮助孩子们解决心理问题等，致力于帮助孩子们摆脱心理问题的困扰、已帮助近百名迷途少年重返校园。
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